Colaborando juntos: la relación familia - escuela en la atención del alumnado con AACCII

 

(Imagen FAMPA Alhambra)

Hola:

El sábado 22 de marzo estuve por Almuñécar hablando un poquito sobre AACCII. Muy agradecido a FAMPA Alhambra por la invitación.

Os dejo por aquí la presentación de la ponencia.

Espero que os sea de utilidad

¡Salud!

Documento de Asesoramiento para las Becas NEAE

(Imagen Pixabay)

Hola:

Comenzamos el presente curso y como todos los que le precedieron, el primer asesoramiento que hemos de realizar se relaciona con la cumplimentación de las becas NEAE. Os paso un documento de asesoramiento actualizado. Se aceptan sugerencias y se agradece que me comuniquéis si observáis algún error. Espero que os sea de utilidad. 

Termino agradeciendo a mi compañera y amiga Guada Moldero del EOE de Loja sus sugerencias.

Salud.

Para acceder al Documento de Asesoramiento para las Becas NEAE pincha AQUÍ

Charla de acogida a las familias de alumnado tres años

(Imagen de IStock)

Hola:

Os paso la charla que hemos tenido hoy en el CEIP Juan Pablo I(Valderrubio) para abordar cuestiones importantes para las familias del futuro alumnado del curso de Educación Infantil de 3 años. La próxima semana haremos lo propio en el CEIP Las Alhomas en Casanueva.

Salud.

Alumnado con informes externos ¿Cómo debemos proceder?

Hola, 

Ocasionalmente, algunas de nuestras familias aportan a los centros informes externos de Salud o de gabinetes externos en donde se emiten diagnósticos clínicos o "recomendaciones" sobre cómo proceder con este alumnado en el ámbito escolar ¿Cómo debemos actuar ante estas situaciones?, ¿Qué nos dice la normativa al respecto?, vamos allá...

1. Cuando las familias aporten estos informes, se les debe indicar que han de entregarlos a la  secretaría del centro. Los informes NO se los puede quedar el tutor o tutora a la espera de ver al profesional de la orientación para dárselos.

2. Estos informes pueden ir en dos direcciones: 

• La primera, aportar informaciones respecto a posibles indicios de NEAE, en ese caso, se procederá de acuerdo con el protocolo establecido en las Instrucciones de 8 de marzo de 2017, esto es convocar equipo docente más un miembro del equipo o departamento de orientación y aplicar medidas generales durante tres meses.

• La segunda, pueden solicitar que se proceda a la evaluación psicopedagógica. En ese caso el profesional de la orientación tendrá en consideración esta situación si se dan las siguientes circunstancias:

    ✓ Efectivamente, haya indicios de NEAE.

                                    O

    ✓ Si a juicio del equipo docente, se considera procedente. En ese caso, se actuaría como hemos comentado anteriormente: reunión de equipo docente más miembro del equipo o departamento de orientación y aplicar medidas generales durante tres meses.

Cómo consecuencia de ello tenemos que tener claro lo siguiente:

• ¿Un informe externo equivale a hacer una evaluación psicopedagógica? 

Respuesta: ¡No! debe haber indicios de NEAE y seguir los pasos descritos.

• ¿Un diagnóstico clínico obliga a hacer un informe de evaluación psicopedagógica?

Respuesta: ¡No! solamente si ese diagnóstico clínico se traduce en NEAE, se procederá de la manera descrita anteriormente.

Concluyendo, las decisiones sobre cuestiones educativas le corresponde a los docentes en la forma que establece la normativa.

¡Salud!

Procedimiento de reclamación de los Informes de Evaluación Psicopedagógica

 Hola,

no es lo deseable, pero llegado el caso, las familias pueden reclamar las conclusiones de los informes de evaluación psicopedagógica(IEP) y tienen el derecho de conocer dicho procedimiento. Sin embargo, por más complicada que pueda resultar comunicar las necesidades, si se explica con delicadeza pero sin ocultar nada, mostrándonos abiertos a resolver todas las dudas que les surjan, dejando claro que se trata de necesidades educativas y no de juicios clínicos inamovibles e irreversibles, puede que minimicemos la cantidad de reclamaciones y facilitemos el proceso de aceptación que necesitan las familias.

Si quieres ver el resumen del procedimiento de reclamación de IEP, pincha aquí

Reto para el confinamiento: mejoro mi autonomía.

Hola:

Durante el confinamiento, se están popularizando, más si cabe, hacer retos para pasar el tiempo, y yo no he podido resistirme...por ese motivo propongo al alumnado que se aproveche este tiempo en la mejora de su autonomía adquiriendo o consolidando sus destrezas en la realización de tareas domésticas. De esta manera trabajamos competencias claves, como la social y cívica, que también son aspectos fundamentales de la educación. Por eso os aporto esta tabla, para ir marcando los objetivos alcanzados y la fecha en los que se han conseguido. Si ya hay objetivos alcanzados, podéis indicar en la fecha la leyenda "previamente superado". 

Lo ideal es conseguir todos los objetivos en el período de confinamiento, pero sin estrés...si no se puede, sugiero al menos superar alguno de ellos para que tengamos la alegría de haber empleado este tiempo de reclusión doméstica para mejorar como personas. 

Si queréis podéis compartir vuestros avances en comentarios. 

Mucha suerte y comienza el reto!!!

¡¡Que nadie te obligue a leer!!

Cuántas y cuántas veces nos han dicho:"¡tienes que leer!", ¡tienes que leer!, ¡tienes que leeeeeeeer! y el resultado es que no hemos leído.

Cuántas y cuántas veces hemos dicho a nuestro alumnado "¡tienes que leer!", ¡tienes que leer!, ¡tienes que leeeeeeeer! y el resultado es que no hemos conseguido que lean...

¿Será que obligar no es un buen sistema?

Os paso un vídeo que a mí me ha hecho pensar al respecto...

¡¡Ánimo y salud a todo el mundo!!

PD: ¿¿¿De verdad que no os habéis leído El Quijote????

Yo tampoco.

¡Dentro vídeo!

Infografías para familias

Hola!

Os paso unas infografías que me han parecido interesantes para gestionar diferentes aspectos de la educación de vuestros hijos e hijas. La autoría del material corresponde al Equipo Específico de Convivencia Escolar de la Región de Murcia y los temas que trata son:

- Orientaciones prácticas ayudar a la regulación de la conducta.

- Orientaciones prácticas para mantener su bienestar emocional.

- Orientaciones prácticas para La convivencia digital.

Espero que os sean de ayuda.

Ánimo y salud a todo el mundo!

Recursos para familias

Buenas tardes! Os paso un link de recursos variados para familias: hábitos de estudio, celos entre hermanos, regulación de la agresividad...de todo!! Me refiero a los folletos para familias de Jesús Jarque, un orientador de Castilla La Mancha estupendo que hace un montón de material muy interesante. 

Para acceder a los folletos para familias pinchad aqui 

Covid-19

Como ya os comenté en la intro, mi incursión en la web ha sido en medio de la emergencia sanitaria provocada por el Covid-19, así pues, mi primera aportación va a ser una serie de orientaciones para poder llevar de mejor manera estos tiempos tan difíciles... por supuesto estoy abierto a todas las sugerencia que queráis hacer. Un saludo y ánimo
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